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依法规范办学 阳光管理 FORMAL EDUCATION IN RUNNING SCHOOLS

学校省教育厅备案,市教育局颁发的办学资质证件,全国第一家24小时远程监控视频,实施阳光精华管理,实现学校管理透明又安全,省级安全校园光荣称号。

国内首创 特训同步提升文化成绩 ONLY WITH THE OPEN CULTURE CLASS

在矫正青少年不良行为的同时,依照国家教学大纲和学生实际情况分班教学,确保每一个学生纠正不良行为的同时,不影响,不耽误学习成绩,毕业后可以按部就班跟得上班。

专家治校 人格化教育 Humanized management

全国教育专家主持学校工作,采用英高特独立学科“成功学”“励志学”进行人格化教育,唤醒问题孩子的内在动力和内在创造成功改变自己,励志成才学校,无打骂,学生进入英高特都能获得尊严和自信。

暑期班乱象丛生 政府与行业需双管齐下

内容概要:治理补习班乱象,既要政府有关部门实施监管,还要培训行业自身加强教师的培训和管理。

“提分快狠稳”“一线名师1对1”“早一步,赢一路”……暑期过半,太原市的中小学暑期辅导班却依旧火热,记者调查发现,热闹背后,是丛生的乱象。

乱象一:

补习班名目繁多,水平参差不齐。一家培训机构的工作人员告诉记者,市面上的补习班大致分为两类,一类是由大型教育机构主办的,证照相对较全,办班条件较为成熟;

另一类中小规模的培训班往往办学资格不齐备,授课内容不成体系,招收教师不设门槛,师资水平无法保证。

乱象二:

招生承诺很美好,能否兑现不保证。“上奥数班,进名校”是太原市一家补习班的承诺。

这家培训机构声称,只要报名指定老师的奥数补习班,并在结课考试中考进前几名,就有机会被该老师推荐进入五中、山大附中等省重点高中就读。

有不少家长冲着这样的宣传将自己的孩子送进了奥数班,实际上根本就是噱头。

乱象三:

遍地“名师”任教,身份扑朔迷离。“名师”招牌是许多教育机构招生的“法宝”之一。

虽然教育部门明确规定,不允许中小学在职教师参与培训机构的有偿补课行为,但打着“一线名师1对1”招牌的补习班依然不少。

这些“一线名师班”的价格之贵令人咂舌,而不少“名师”的身份却扑朔迷离。

业内人士透露,有些“名师头衔”只不过是噱头,有时候报名的学生太多,老师实在不够用,就从一些师范院校聘请在校大学生冒充“名师”。

乱象四:

为拉生源设“回扣”,补习实为“超前学”。为在竞争激烈的辅导市场中分一杯羹,很多补习班大打招生仗。

有的用“介绍一个学生给一笔回扣”的方式联合在校老师拉生源,有的则通过学校老师要来家长电话,直接向家长宣传,手段可谓五花八门。

另外,很多暑期补习班实际办成了“预科班”,对学生下一学期将要学习的新课进行提前讲授。

为了不让孩子落后于其他报了班的孩子,一些本不想参加补习班的学生和家长就这样“被报了班”。

山西省社会科学院学习科学与家庭教育研究中心主任赵雨林说,目前市面上的教育培训机构良莠不齐,确实存在一些机构单纯为了追逐利益,对学生进行无效补课的情况。

怎样管理培训机构?赵雨林建议,治理补习班乱象要“两手抓”:一方面,政府有关部门共同出台政策措施,加强对培训机构的监管和整顿,引导并促进教育培训行业的规范与完善;

另一方面,要充分发挥教育培训行业协会的作用,树立培训行业的标杆,加强对行业内教师的培训和管理,确立行业评价的标准。

相关阅读:

《暑假了,别只顾着让孩子上补习班》

《家长求助:孩子撒谎不去补习班,该怎么处理》

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